Editorial Amarante

Jesús Rul Gargallo
Castellón, 1949

Es autor, entre otros títulos, de El projecte de gestió del centre educatiu (1990), El plan anual del centro educativo (1991), L’educació permanent dels professionals docents (1992), La Memòria avaluativa del centre educatiu (1995), Evaluación del centro educativo: modelo de evaluación GE-Rs (2003), Perspectivas, condiciones y factores de excelencia en educación (2009), Tendencias y modelos contemporáneos de evaluación (2011), Los retos educativos contemporáneos. Políticas educativas para un cambio cualitativo (2017), Por un nuevo modelo de inspección educativa: unidad, eficacia, responsabilidad VS división, burocracia, trivialidad (2019), Nacionalismo catalán y adoctrinamiento escolar (2019), en esta misma editorial.

En su obra resalta las condiciones para la excelencia educativa: calidad de la institución docente —con neutralidad ideológica e imparcialidad política—, selección y evaluación exigente de los docentes, profesionalidad directiva, planes de estudios orientados al aprendizaje eficaz.

Diplomado en Educación, Licenciado en Filosofía y Letras, Máster en Supervisión y Evaluación. Ejerce la docencia y la dirección en Castellón y provincia, entre 1970 y 1978, y hasta 1982 en Barcelona. Entre 1983 y 2015 es inspector de educación en diversos destinos de la provincia de Barcelona. Coordina el Programa de Formación de Directivos de la Generalidad de Cataluña (1986-1990). Asesora el Programa de Capacitación de Directivos del País Vasco (1996-1999). Experto en evaluación del Programa Sócrates-Comenius de la Unión Europea (1987-1999), impulsado por la Universidad Politécnica de Cataluña en colaboración con la Pedagogische Akademie de Austria, el Vantaa Institute for Continuing Education de la Universidad de Helsinki (Finlandia), y la Universidad de Limerick de Irlanda. Profesor del Máster de Dirección y gestión de Centros Educativos de la Universidad de Barcelona. Coordina la colección de libros “Eines de gestió” del Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña.
Cofundador y primer presidente de la Asociación de Inspectores de Educación ProyectoINSPECTIO. Se identifica con un ideario de profesionalidad independiente del poder político. El inspector junto con el alumno, el profesor y el director forman el núcleo humano capaz de crear el valor educativo.